辽宁参与东北亚区域经济合作的策略选择   总被引：1，自引：0，他引：1  

李公允  王咏梅 《沈阳教育学院学报》2006,8(1):1-5

参与东北亚区域经济合作是辽宁走向世界经济舞台的重要历史机遇。针对东北亚区域经济发展的现状和特点,辽宁应做出自己的策略选择:要从被动参与转到主动出击;从单边自主转到双边或多边合作;从单一领域和产业转到所有领域和产业。为此,辽宁要加快自身的国际化建设进程。  相似文献   

中外学者与纳西族历史研究     

甘雪春 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,33(4):35-40

20世纪以来，中外学对纳西族的社会历史进行了广泛的研究。学们通过史学、民族学、考古学等多学科相结合的方法，对纳西族的源流及历史发展作了深入细致的研究，并取得了丰硕的成果，特别是一批纳西族学如方国瑜、和志武、周汝诚及郭大烈等，都发表了各自的代表作。一些西方学如巴克、洛克及顾彼得等，也在长期贸居丽江的基础上出版了各自的专，他们不仅对纳西的社会历史研究作出了贡献，而且还促进了中外学在纳西化研究领域的合作与交流。  相似文献   

Using Multicultural Resources for Teachers to Combat Racial Prejudice in the Classroom     

Andrea M. D''''Angelo  Brenda P. Dixey 《Early Childhood Education Journal》2001,29(2):83-87

As the American population continues to become more diverse there is a need to provide children in early education with factual information about all ethnic groups to decrease prejudice. First, teachers must examine their own beliefs prior to implementing a multicultural approach into the curriculum. Three questions are presented that will assist teachers in evaluating their views and behaviors toward ethnic groups. Informative resources are provided for teachers to educate themselves, parents, and students. Through children's literature, instructional materials, and Internet sources, teachers can promote more positive attitudes among students and educate children to be respectful and accept the individuality of others.  相似文献   

从西部大开发看经济法协调原则     

杨薇 《湖南广播电视大学学报》2005,(4):69-70

西部大开发特殊的社会背景决定了这一过程面临着解决好经济秩序、生态秩序、社会秩序以及各种利益和愿望的协调从而实现西部经济发展的问题，体现出与经济法协调发展理念的契合，也体现出法哲学中的公平正义观。  相似文献   

论中西部地区高校的双语教学问题:环境、原则及模式   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡敏华 《安徽广播电视大学学报》2006,(3):63-66

双语教学是在经济全球化以及中国进一步改革开放背景下中国教育体制改革的重大举措之一。基于国内各地经济和社会发展不平衡的事实,如何在教育资源稀缺的经济欠发达地区的一些高校灵活有效地开展双语教学,这个问题尤其值得关注。有鉴于此,本文从影响中、西部地区高校的双语教学三大主要环境系统的分析入手,探究在该地区灵活地开展双语教学的指导性原则以及基本思路。  相似文献   

藏族大学生的民族认同及其影响因素研究   总被引：7，自引：0，他引：7  

王亚鹏  万明钢 《民族教育研究》2003,14(4):65-70

藏族大学生的民族认同主要包括主流化认同、积极的民族认同以及消极的民族认同等三方面；藏族大学生民族认同的不同方面其影响因素互有差异，但总体而言，汉族朋友的数量、学习汉语的时间、父母的民族身份以及汉族的接受性等影响藏族大学生的民族认同；除了消极的民族认同与整合的化适应策略之间不存在相关外，民族认同的其他维度与化适应的其他维度之间都存在显的相关。  相似文献   

民族偏远地区基础英语教学的几点建议     

韦丽秋 《高教论坛》2002,(4):111-114

本文基于对我校英语专业三年级学生英语作文中典型的、低层次的语言错误情况进行的分析 ,结合课堂教学观摩、问卷调查结果 ,探讨、反思民族偏远地区基础英语教育存在的主要问题 ,然后 ,针对这些问题 ,从师资培训、合作行动研究及第二语言习得有关理论角度提出几点建议  相似文献   

云南少数民族村寨经济发展的结构特征   总被引：3，自引：0，他引：3  

林文勋  张锦鹏 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(1):63-69

对云南25个少数民族村寨的田野调查表明，云南少数民族村寨经济发展具有以下结构特征：改革开放以来，少数民族村寨经济有了较大发展，但发展不平衡；根据经济发展水平可分为三个层次，各层次村寨有不同的经济特点；少数民族村寨产业结构由单一的第一产业（农业）向多元产业发展，第二产业和第三产业已经开始有了初步的发展。同时也存在总体经济水平低下，产业结构单一，基础薄弱，经济活动与市场联系度低，信息传递和吸收迟滞等问题，制约了少数民族村寨经济的发展。因此，应通过以农产品深度开发的大企业为依托，调整少数民族村寨农业生产结构；发展民族特色经济，将资源特色转化为经济特色；加强村寨与现代社会之间的信息交流，促进村民传统观念意识改变等方式促进少数民族村寨经济发展。  相似文献   

略论我国民族地区地方课程的推广、执行与建设问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

王鉴  安富海  黄维海 《民族教育研究》2007,18(2):11-15

我国民族地区地方政府通过制定政策、加强管理、培训教师等方面的工作有效地推广民族地区的地方课程;地方课程的执行,转变观念是前提,提供必要的人、财、物的支持是保障,加强与社会的联系是手段,建立学校课程领导与管理制度是根本;地方课程的建设,需要政府决策机构的正确领导、地方教育行政部门的培训与宣传、学校教育实践的支持等.  相似文献   

民族预科教育简述   总被引：7，自引：0，他引：7  

宋太成 《民族教育研究》2002,13(4):16-20

少数民族预科教育，是我国高等教育的重要组成部分。民族预科教育极大地促进了民族高等教育的发展。少数民族预科教育的创办和发展，是党的民族政策的重要体现。  相似文献